http://www.auf.org/IMG/pdf/FRAMONDE_10fevrier_2010.pdf
FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMO
Le nouveau FRAMONDE – 10 février 2010 est en ligne à :
http://www.auf.org/IMG/pdf/FRAMONDE_10fevrier_2010.pdf
Cordialement,
FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMONDE FRAMO
http://www.auf.org/actions/soutien-dep-univ-centres-univ/liste-framonde/framonde.html
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http://www.auf.org/services_auf/lettre-framonde/lettre_envoi.php
Le programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique»:
http://www.auf.org/l-auf/nos-programmes/langue-francaise.h
jeudi 11 février 2010
vendredi 25 décembre 2009
vendredi 11 décembre 2009
lettre de l'AUF
La lettre électronique est une publication réalisée par l'Agence universitaire de la Francophonie [AUF] : http://www.auf.org
AUF | Lettre électronique | n° 54 | 9 décembre 2009
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| Lettre électronique est une publication réalisée par l’Agence universtaire de la Francophonie [Responsable du service Communication et valorisation : Céclie AUNEAU]. L’AUF, opérateur direct de la Francophonie, est un réseau mondial de plus de 690 établissements d’enseignement supérieur et de recherche. Reproduction autorisée avec mention de la source et de l’adresse URL. | |||||||||||||||||||||||||||||
|
Le Ministère des Affaires étrangères et européennes français publie, en partenariat avec les Editions Grasset, une nouvelle revue intitulée Mondes, les Cahiers du Quai d’Orsay.
Le Collegium de Lyon lance un appel à candidatures international pour permettre à des chercheurs de mener à bien leurs projets de recherche innovants en toute indépendance, dans un climat de réflexion et d’échange.
La manifestation internationale dite « VM8 International » se tiendra à Marrakech du 15 au 19 Mars 2010. Elle est organisée en collaboration avec l’Université Cadi Ayyad et l’Université Mohammed V Souissi.
Organisée par le CNRS et le Pôle de recherche et d’enseignement supérieur de l’Université de Lorraine, la 11ème édition du Festival du film de chercheur se tiendra à Nancy du 4 au 7 mai 2010.
C’est à Copenhague, au Danemark, que se tiendra du 7 au 18 décembre 2009 l’un des plus importants événements sur les changements climatiques organisé par les Nations unies. L’AUF sera très fortement mobilisée, notamment à travers la tenue de plusieurs actions.
La CIRUISEF, réseau institutionnel de l’AUF, a organisé un colloque international sur le thème : « Le Doctorat scientifique dans l’espace Francophone : compétences et enjeux ».
Le Campus numérique francophone partenaire de l’Université des Sciences de la Santé (USS) a été inauguré le 25 novembre 2009, par M. André MOUSSAVOU-MOUYAMA, Recteur de l’USS, M. Jean-Gratien ZANOUVI, Directeur du Bureau Afrique centrale de l’AUF et M. Séraphin MOUNDOUNGA, Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur de la Recherche Scientifique et de l’Innovation.
L’Université de Moncton a annoncé la création d’un nouveau programme de bourses d’études « Abdou Diouf » destiné aux étudiantes et étudiants internationaux en provenance d’un des pays membres de la francophonie du Sud qui s’inscrivent à l’Université de Moncton.
offre de stage : canada
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727092757.txt (1Ko) |
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
APPEL D'OFFRE
Date limite : 4 janvier 2009
RECRUTEMENT D'UN(E) STAGIAIRE MASTER 2 (Sciences du langage, Éducation, Français langue étrangère) ou l'équivalent
Lieu : Agence Universitaire de la Francophonie (Montréal) www.auf.org
Programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique »
Durée et période : trois mois à préciser entre le 15 février et le 15 juin 2010
Prise en charge :
- transport domicile-Montréal-domicile;
- indemnité de stage régulière;
- sous convention Université/AUF/étudiant, le/la stagiaire bénéficie des remboursements d'assurance maladie, mais doit contracter une assistance personnelle de voyage pour les accidents.
Mission principale : promotion auprès de la communauté scientifique mondiale du Site de ressources mutualisées (www.aidenligne-francais-universite.auf.org), et plus particulièrement de l' « Espace production des enseignants » et « Appui à l'enseignement du français ».
Mission complémentaire : apporter un appui technique aux activités du programme (gestion de répertoire de chercheurs, recueil de données, publication de bulletins).
Personne à contacter : Karine Guénette (karine.guenette@auf.org)
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
APPEL D'OFFRE
Date limite : 4 janvier 2009
RECRUTEMENT D'UN(E) STAGIAIRE MASTER 2 (Sciences du langage, Éducation, Français langue étrangère) ou l'équivalent
Lieu : Agence Universitaire de la Francophonie (Montréal) www.auf.org
Programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique »
Durée et période : trois mois à préciser entre le 15 février et le 15 juin 2010
Prise en charge :
- transport domicile-Montréal-domicile;
- indemnité de stage régulière;
- sous convention Université/AUF/étudiant, le/la stagiaire bénéficie des remboursements d'assurance maladie, mais doit contracter une assistance personnelle de voyage pour les accidents.
Mission principale : promotion auprès de la communauté scientifique mondiale du Site de ressources mutualisées (www.aidenligne-francais-universite.auf.org), et plus particulièrement de l' « Espace production des enseignants » et « Appui à l'enseignement du français ».
Mission complémentaire : apporter un appui technique aux activités du programme (gestion de répertoire de chercheurs, recueil de données, publication de bulletins).
Personne à contacter : Karine Guénette (karine.guenette@auf.org)
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La pièce jointe correspondante suit: 727092757.txt
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Le programme « Langue française, diversité culturelle et linguistique»:
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offre de stage
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APPEL D'OFFRE
Date limite : 4 janvier 2009
RECRUTEMENT D'UN(E) STAGIAIRE MASTER 2 (Sciences du langage, Éducation, Français langue étrangère) ou l'équivalent
Complément d'informations :
Envoyer un CV complet incluant :
- études en cours (établissement, diplôme préparé)
- stage effectué pour le master 1
- éventuel mémoire ou étude particulière menée dans le cadre du master 1.
Personne à contacter : Karine Guénette (karine.guenette@auf.org)
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMO
APPEL D'OFFRE
Date limite : 4 janvier 2009
RECRUTEMENT D'UN(E) STAGIAIRE MASTER 2 (Sciences du langage, Éducation, Français langue étrangère) ou l'équivalent
Complément d'informations :
Envoyer un CV complet incluant :
- études en cours (établissement, diplôme préparé)
- stage effectué pour le master 1
- éventuel mémoire ou étude particulière menée dans le cadre du master 1.
Personne à contacter : Karine Guénette (karine.guenette@auf.org)
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vendredi 13 novembre 2009
offre FLE
Message from Sunghee PARK
[Recrutement] L’Alliance française de Busan, Corée du Sud recrute...
L’Alliance française de Busan, Corée du Sud recrute :
Deux professeurs de français langue étrangère
L’Alliance Française de Busan, Corée du sud, recherche deux professeurs de FLE pour un contrat d’un an éventuellement renouvelable à compter du 16 février et du 8 mars 2010. Période d’essai de 7 semaines.
Profil :
Nationalité française. homme ou femme. Diplôme : Maîtrise/Master2 F.L.E minimum. Habilitation correcteur DELF vivement souhaitée.
Expérience d’enseignement et expérience professionnelle à l’étranger indispensables.
Qualités requises :
Sérieux, ponctualité, dynamisme, disponibilité et sens du contact avec les étudiants, investissement dans la vie de l’établissement en dehors des heures de cours, élaboration de projets pédagogiques (ateliers, cours spécifiques…). Indépendance et goût de la découverte sont nécessaires dans cette grande ville asiatique de 4 millions d’habitants.
Horaires de travail :
Entre 20 et 30 heures hebdomadaires selon les bimestres. Disponibilité le soir jusqu’à 21 heures ainsi que les samedis et le dimanche lors des sessions d’examens (6 par an).
Lieu de travail :
Alliance française de Busan. Cours tout niveaux, tout public, adultes et étudiants.
Salaire :
Les professeurs de l’AF Busan sont tous vacataires. Les cours sont payés mensuellement au prorata des heures effectuées et au tarif suivant :
23 500 wons ( env 14 euros) de l’heure en semaine.
27 000 wons (env 16 euros) de l’heure le samedi
(Salaire mensuel net > 1 000 euros, pouvant atteindre 1 500 euros en fonction des heures assurées.)
La participation aux jurys et aux corrections du DELF est payée en plus.
Sécurité Sociale :
Prévoir une assurance depuis la France.
Impôts :
Prélevés à la base, sur le salaire (environ 3.3 %)
Logement :
Un studio meublé indépendant est mis à disposition. Les charges courantes (eau, gaz, électricité) sont à la charge du professeur ainsi qu’une contribution mensuelle au loyer de 200.000 Wons (environ 115 euros).
Congés :
Période d’intersession (6 à 10 jours toutes les 7 semaines) / jours fériés locaux
Voyage :
S’agissant d’un recrutement local, le voyage n’est pas pris en charge par l’AF
Envoyer votre candidature avant le 04 décembre 2009 (CV avec photo, lettre de motivation et lettre de recommandation, copie du diplôme ; ces 4 pièces étant obligatoires, aucun dossier incomplet ne sera étudié) par mail uniquement à Aude-Emeline Loriot Nurbianto, directrice de l’Alliance Française de Busan : directeur@afbusan.co.kr
Site : www.afbusan.co.kr
[Recrutement] L’Alliance française de Busan, Corée du Sud recrute...
L’Alliance française de Busan, Corée du Sud recrute :
Deux professeurs de français langue étrangère
L’Alliance Française de Busan, Corée du sud, recherche deux professeurs de FLE pour un contrat d’un an éventuellement renouvelable à compter du 16 février et du 8 mars 2010. Période d’essai de 7 semaines.
Profil :
Nationalité française. homme ou femme. Diplôme : Maîtrise/Master2 F.L.E minimum. Habilitation correcteur DELF vivement souhaitée.
Expérience d’enseignement et expérience professionnelle à l’étranger indispensables.
Qualités requises :
Sérieux, ponctualité, dynamisme, disponibilité et sens du contact avec les étudiants, investissement dans la vie de l’établissement en dehors des heures de cours, élaboration de projets pédagogiques (ateliers, cours spécifiques…). Indépendance et goût de la découverte sont nécessaires dans cette grande ville asiatique de 4 millions d’habitants.
Horaires de travail :
Entre 20 et 30 heures hebdomadaires selon les bimestres. Disponibilité le soir jusqu’à 21 heures ainsi que les samedis et le dimanche lors des sessions d’examens (6 par an).
Lieu de travail :
Alliance française de Busan. Cours tout niveaux, tout public, adultes et étudiants.
Salaire :
Les professeurs de l’AF Busan sont tous vacataires. Les cours sont payés mensuellement au prorata des heures effectuées et au tarif suivant :
23 500 wons ( env 14 euros) de l’heure en semaine.
27 000 wons (env 16 euros) de l’heure le samedi
(Salaire mensuel net > 1 000 euros, pouvant atteindre 1 500 euros en fonction des heures assurées.)
La participation aux jurys et aux corrections du DELF est payée en plus.
Sécurité Sociale :
Prévoir une assurance depuis la France.
Impôts :
Prélevés à la base, sur le salaire (environ 3.3 %)
Logement :
Un studio meublé indépendant est mis à disposition. Les charges courantes (eau, gaz, électricité) sont à la charge du professeur ainsi qu’une contribution mensuelle au loyer de 200.000 Wons (environ 115 euros).
Congés :
Période d’intersession (6 à 10 jours toutes les 7 semaines) / jours fériés locaux
Voyage :
S’agissant d’un recrutement local, le voyage n’est pas pris en charge par l’AF
Envoyer votre candidature avant le 04 décembre 2009 (CV avec photo, lettre de motivation et lettre de recommandation, copie du diplôme ; ces 4 pièces étant obligatoires, aucun dossier incomplet ne sera étudié) par mail uniquement à Aude-Emeline Loriot Nurbianto, directrice de l’Alliance Française de Busan : directeur@afbusan.co.kr
Site : www.afbusan.co.kr
appel à communication
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE
FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE
APPEL À COMMUNICATIONS
Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?
Colloque international
Paris, 17-19 juin 2010
Date limite: 30 novembre 2009
Cette conférence internationale est organisée conjointement par l’équipe
de recherche Pluralité des Langues et des Identités : Didactique,
Acquisition, Médiations (PLIDAM), rattachée à l’Institut National des
langues et civilisations orientales (INALCO) à Paris et la School of
Oriental and African Studies-University College of London (SOAS-UCL),
Center for Excellence in Teaching and Learning. Cette conférence
rassemble enseignants-chercheurs, chercheurs et enseignants pour
débattre des objets et des ancrages disciplinaires d’une didactique
plurilingue et pluriculturelle.
La didactique des langues doit désormais se positionner par rapport à un
espace internationalisé de la connaissance, à des instruments
d’évaluation des compétences adaptés à la mondialisation, à des sociétés
où les appartenances se pensent comme multiples. La mondialisation
s’objective dans des structures politiques (Etats, institutions
nationales et internationalisées), dans des structures sociales (villes,
histoires familiales, parcours individuels) et dans des processus
d’échange (réseaux ou flux d’informations, de personnes). Dans cet
espace multiforme, marqué par la mobilité internationale, par des
appartenances hybrides, par des représentations culturelles et sociales,
les langues, qui deviennent de moins en moins étrangères, ou celles qui
deviennent de plus en plus hégémoniques, apparaissent comme des éléments
de médiation non seulement appréhendés à niveau technologique, mais
aussi social. Le colloque fait suite au débat ouvert par l’ouvrage
Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme (Éditions des archives
contemporaines, 2008).
Ce colloque se propose d’identifier les évolutions et les nouvelles
composantes disciplinaires qui marquent cette évolution du champ de la
didactique des langues et des cultures en répondant aux questions
suivantes: comment la didactique des langues et des cultures se
repense-t-elle quand elle se définit d’emblée comme plurilingue et
pluriculturelle ? Comment son périmètre disciplinaire, assimilé au XXème
siècle à la « linguistique appliquée », se trouve-t-il désormais élargi
? On interrogera en particulier des notions dont la visibilité s’est
imposée dans le débat européen (Cadre européen commun de référence pour
les langues, Portfolio européen des langues), mais qui demandent à être
précisées ou développées :
- l’acteur social et la valorisation de ses stratégies dans le champ
l’enseignement des langues et des cultures ;
- la dimension symbolique des langues et des cultures dans la dynamique
des constructions identitaires et sa prise en compte dans l’enseignement ;
- le rôle social joué par les langues et les cultures dans les
différentes formes de mobilités – géographique, sociale, économique – et
la reconnaissance de l’expérience comme un capital et sa prise en compte
dans l’apprentissage des langues ;
- les rapports de force entre langues et les représentations nationales,
régionales ou locales qui structurent un paysage plurilingue, les
logiques institutionnelles et leurs effets sur les apprentissages;
- les différentes formes de médiations – instituées, instables – qui
pallient les situations de tensions propres à un espace éducatif
hétérogène ;
- les évolutions de ces notions confrontées à d’autres idéologies,
traditions ou modèles de communication et leur transposition dans
d’autres langues.
Les langues du colloque seront le français et l’anglais. Les
propositions de communication préciseront les ancrages disciplinaires,
les mots clés, la nature du corpus exploité, les apports méthodologiques
développés.
Un résumé de la communication de 2500 signes (références
bibliographiques incluses), accompagné du questionnaire ci-joint rempli,
sera envoyé avant le 30 novembre à l’adresse électronique suivante
colloque-plidam-2010@yahoogroupes.fr. Les propositions de communication
feront l’objet d’une double évaluation anonyme. Il est prévu de publier
des actes après une seconde évaluation des communications écrites reçues.
Conseil scientifique
Ahmed Boukous, Institut royal de culture amazigh, Rabat, Maroc
Aline Gohard Radenkovic, Département des Sciences du plurilinguisme et
des langues
étrangères, Université de Fribourg, Suisse
Hideo Hosokawa, Université Waseda, Tokyo, Japon
Claire Kramsch, University of California at Berkeley, Etats Unis
Danielle Lévy, Université de Macerata, Italie
Samir Marzouki, Université La Manouba, Tunis, Tunisie
Jean Paul Narcy-Combes, DILTEC, Université de Paris III
Nishiyama Noriyuki, Université de Kyoto, Japon
Fu Rong, Université des études étrangères, Pékin
Claire Saillard, Université de Paris Diderot-Paris VII ?
Hugh Starkey, Institute of Education, University of London, Royaume Uni
Monika Szirmai (Hiroshima International University, Japon
Li-Hua Zheng, Université des études étrangères du Guangdong, Chine
SOAS-UCL Centre for Excellence in ‘”Languages of the Wider World”,
University of London:
Itesh Sachdev, Michalis Sivvas, Joanne Eastlake, Noriko Iwasaski, Jane
Fenoulhet (UCL, University of London)
Au titre de PLIDAM, INALCO : Joël Bellassen, Pierre Martinez, Patrick
Maurus, Thomas Szende, Geneviève Zarate
Comité d’organisation, PLIDAM, INALCO (coordination Geneviève Zarate)
Evelyne Argaud, Georges Alao, Martine Derivry, Heba Lecocq, Jin-ok Kim,
Nozomi Takahashi, Lin Chi-Miao, Ali Saoudé, Soyoung Roger, Elli Suzuki.
FICHE INDIVIDUELLE D'INTERVENANT AU COLLOQUE INTERNATIONAL
À retourner avec le résumé de la communication proposée
Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?
Paris, 17-19 juin 2010
NOM (en majuscules) :
Prénom :
Sexe masculin / féminin :
Titre/Fonction :
(Pour les doctorants,
NOM du directeur : )
Institution de rattachement (nom, ville, pays):
Adresse:
Tél. Portable :
Adresse e-mail :
BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE
FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE
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FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE BRÈVE FRAMONDE
APPEL À COMMUNICATIONS
Quelle didactique plurilingue et pluriculturelle en contexte mondialisé ?
Colloque international
Paris, 17-19 juin 2010
Date limite: 30 novembre 2009
Cette conférence internationale est organisée conjointement par l’équipe
de recherche Pluralité des Langues et des Identités : Didactique,
Acquisition, Médiations (PLIDAM), rattachée à l’Institut National des
langues et civilisations orientales (INALCO) à Paris et la School of
Oriental and African Studies-University College of London (SOAS-UCL),
Center for Excellence in Teaching and Learning. Cette conférence
rassemble enseignants-chercheurs, chercheurs et enseignants pour
débattre des objets et des ancrages disciplinaires d’une didactique
plurilingue et pluriculturelle.
La didactique des langues doit désormais se positionner par rapport à un
espace internationalisé de la connaissance, à des instruments
d’évaluation des compétences adaptés à la mondialisation, à des sociétés
où les appartenances se pensent comme multiples. La mondialisation
s’objective dans des structures politiques (Etats, institutions
nationales et internationalisées), dans des structures sociales (villes,
histoires familiales, parcours individuels) et dans des processus
d’échange (réseaux ou flux d’informations, de personnes). Dans cet
espace multiforme, marqué par la mobilité internationale, par des
appartenances hybrides, par des représentations culturelles et sociales,
les langues, qui deviennent de moins en moins étrangères, ou celles qui
deviennent de plus en plus hégémoniques, apparaissent comme des éléments
de médiation non seulement appréhendés à niveau technologique, mais
aussi social. Le colloque fait suite au débat ouvert par l’ouvrage
Précis du plurilinguisme et du pluriculturalisme (Éditions des archives
contemporaines, 2008).
Ce colloque se propose d’identifier les évolutions et les nouvelles
composantes disciplinaires qui marquent cette évolution du champ de la
didactique des langues et des cultures en répondant aux questions
suivantes: comment la didactique des langues et des cultures se
repense-t-elle quand elle se définit d’emblée comme plurilingue et
pluriculturelle ? Comment son périmètre disciplinaire, assimilé au XXème
siècle à la « linguistique appliquée », se trouve-t-il désormais élargi
? On interrogera en particulier des notions dont la visibilité s’est
imposée dans le débat européen (Cadre européen commun de référence pour
les langues, Portfolio européen des langues), mais qui demandent à être
précisées ou développées :
- l’acteur social et la valorisation de ses stratégies dans le champ
l’enseignement des langues et des cultures ;
- la dimension symbolique des langues et des cultures dans la dynamique
des constructions identitaires et sa prise en compte dans l’enseignement ;
- le rôle social joué par les langues et les cultures dans les
différentes formes de mobilités – géographique, sociale, économique – et
la reconnaissance de l’expérience comme un capital et sa prise en compte
dans l’apprentissage des langues ;
- les rapports de force entre langues et les représentations nationales,
régionales ou locales qui structurent un paysage plurilingue, les
logiques institutionnelles et leurs effets sur les apprentissages;
- les différentes formes de médiations – instituées, instables – qui
pallient les situations de tensions propres à un espace éducatif
hétérogène ;
- les évolutions de ces notions confrontées à d’autres idéologies,
traditions ou modèles de communication et leur transposition dans
d’autres langues.
Les langues du colloque seront le français et l’anglais. Les
propositions de communication préciseront les ancrages disciplinaires,
les mots clés, la nature du corpus exploité, les apports méthodologiques
développés.
Un résumé de la communication de 2500 signes (références
bibliographiques incluses), accompagné du questionnaire ci-joint rempli,
sera envoyé avant le 30 novembre à l’adresse électronique suivante
colloque-plidam-2010@yahoogroupes.fr. Les propositions de communication
feront l’objet d’une double évaluation anonyme. Il est prévu de publier
des actes après une seconde évaluation des communications écrites reçues.
Conseil scientifique
Ahmed Boukous, Institut royal de culture amazigh, Rabat, Maroc
Aline Gohard Radenkovic, Département des Sciences du plurilinguisme et
des langues
étrangères, Université de Fribourg, Suisse
Hideo Hosokawa, Université Waseda, Tokyo, Japon
Claire Kramsch, University of California at Berkeley, Etats Unis
Danielle Lévy, Université de Macerata, Italie
Samir Marzouki, Université La Manouba, Tunis, Tunisie
Jean Paul Narcy-Combes, DILTEC, Université de Paris III
Nishiyama Noriyuki, Université de Kyoto, Japon
Fu Rong, Université des études étrangères, Pékin
Claire Saillard, Université de Paris Diderot-Paris VII ?
Hugh Starkey, Institute of Education, University of London, Royaume Uni
Monika Szirmai (Hiroshima International University, Japon
Li-Hua Zheng, Université des études étrangères du Guangdong, Chine
SOAS-UCL Centre for Excellence in ‘”Languages of the Wider World”,
University of London:
Itesh Sachdev, Michalis Sivvas, Joanne Eastlake, Noriko Iwasaski, Jane
Fenoulhet (UCL, University of London)
Au titre de PLIDAM, INALCO : Joël Bellassen, Pierre Martinez, Patrick
Maurus, Thomas Szende, Geneviève Zarate
Comité d’organisation, PLIDAM, INALCO (coordination Geneviève Zarate)
Evelyne Argaud, Georges Alao, Martine Derivry, Heba Lecocq, Jin-ok Kim,
Nozomi Takahashi, Lin Chi-Miao, Ali Saoudé, Soyoung Roger, Elli Suzuki.
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Paris, 17-19 juin 2010
NOM (en majuscules) :
Prénom :
Sexe masculin / féminin :
Titre/Fonction :
(Pour les doctorants,
NOM du directeur : )
Institution de rattachement (nom, ville, pays):
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