Date limite : 15 février 2010
EUROCALL revient en France après 11 ans. En 1999, c’est l’université de Besançon qui avait accueilli cette manifestation, dont le thème principal, certains se le rappelleront sans doute, était l’évaluation (Evaluation of language skills and language testing). Depuis, les thématiques successives ont reflété la double avancée :
1) des travaux des chercheurs et des praticiens dans le domaine des technologies de l’information et de la communication (TIC) appliquées à l’apprentissage et à l’enseignement des langues,
2) de la technologie elle-même : interdisciplinarité, nouvelles littéracies, nouvelles approches pédagogiques, accès à l’autonomie, intégration des TIC dans les programmes d’étude, maîtrise du multimédia, nouvelles compétences et espaces sociaux, travailler ensemble… autant de thèmes qui, au fil des années, ont témoigné de la vitalité d’EUROCALL.
EUROCALL 2010 sera organisé par les universités de Bordeaux 1, 2, 3 et 4 et piloté par l’IUFM, École interne de l’Université Bordeaux IV, avec le label du PRES. EUROCALL 2010 reçoit le soutien scientifique d’ALSIC et de l’ACEDLE, deux associations de chercheurs en didactique des langues et des TICE et en didactique des langues.
Le colloque se déroulera sur le campus de Bordeaux 2, dans le centre historique. La ville de Bordeaux a été classée en 2009 au patrimoine de l’UNESCO, elle est au coeur de la région des vignobles, et se trouve à seulement 1 heure des plus belles plages françaises de l’Atlantique.
Comité d’organisation
Dominique Macaire, IUFM, École interne, Université Bordeaux IV
Henri Portine, Université Bordeaux 3
Anne-Marie Barrault-Methy, Université Bordeaux IV
Ray Cooke, Université Bordeaux 2
Jean-Christophe Coquilhat, Université Bordeaux 1
Marie-Christine Deyrich, IUFM, École interne, Université Bordeaux IV
Jeannine Gerbault, Université Bordeaux 3
Lesley Graham, Université Bordeaux 2
Isabelle Tauzin, Université Bordeaux 3
Dominique Vinet, Université Bordeaux IV
Appel à communications
Dans la vie réelle comme dans les activités des apprenants et des enseignants de langue, la multiplicité et la puissance des outils disponibles permettent la communication et le partage d’informations en réseaux.
EUROCALL 2010 aura donc pour thème les
Structures en réseaux et les communautés virtuelles dans l’apprentissage de langue médiatisé par les TIC. L’accent sera mis sur les relations – structures et communautés reliées par les langues et les cultures et fonctionnant sur des bases coopératives.
Les sous-thèmes du colloque, qui structurent les intérêts et les préoccupations actuelles dans ce domaine, sont les suivants :
- Les communautés d’apprenants, le web et les corpus
- L’apprentissage à distance, l’apprentissage collaboratif, l’apprentissage mobile
- La gestion d’environnements multimédias
- L’évaluation, la rétroaction et le guidage à l’école et à l’université
- Les corpus : recueil, tri et étude de corpus intégrant la communication en ligne
- La compétence interculturelle et l’apprentissage des langues
- La communication multimodale en ligne et l’apprentissage des langues
- Les méthodologies de recherche
- Les mondes virtuels
- L’apprentissage formel et informel
- L’apprentissage des langues en réseaux dans la formation des adultes
- La construction de partenariats internationaux/régionaux pour l’apprentissage en réseau
- Les nouvelles communautés d’apprentissage
- Les changements pédagogiques liés à l’intégration des TIC
- Les solutions innovantes d’apprentissage à distance
EUROCALL est une organisation professionnelle visant à promouvoir la recherche, le développement et les pratiques innovants dans le domaine de l’apprentissage des langues médiatisé par les TIC - Computer Assisted Language Learning (CALL), Technology Enhanced Language Learning (TELL) – dans l’éducation et la formation.
Les colloques EUROCALL réunissent des éducateurs, des chercheurs, des administrateurs, des spécialistes de l’élaboration de logiciels et dispositifs d’apprentissage des langues, des représentants des gouvernements, des fournisseurs d’équipement et de logiciels, et d’autres catégories de professionnels impliqués dans le domaine de l’apprentissage des langues médiatisé par les TIC.
EUROCALL 2010 considérera tout particulièrement les propositions de communications portant sur les nouvelles tendances liées aux technologies visant à intégrer les structures en réseaux et les communautés virtuelles dans l’apprentissage des langues. Les propositions relatives à d’autres aspects de ce domaine de recherche, de développement et de pratique seront aussi considérées, en particulier celles qui traiteront des usages innovants des technologies établies ou de dernière génération.
L’anglais et le français seront les langues de travail.
Date limite de soumission des propositions :
15 février 2010.
Toutes les soumissions donneront lieu à un accusé de réception. Les propositions seront évaluées de manière anonyme. Les personnes dont les propositions auront été acceptées en seront informées au plus tard le 31 mars 2010.
Des propositions peuvent également être faites pour des événements du précolloque, qui se tiendra le 8 septembre 2010 (séminaires, ateliers). Celles-ci sont à adresser d’ici le
15 février 2010 au secrétariat du colloque, à l’adresse suivante :
eurocall2010@aquitaine.iufm.fr, en suivant les indications du formulaire en ligne.
Types de présentations
1. Communications individuelles
Pour chaque communication, le/la communicant(e) disposera de 30 minutes d’exposé et de dix minutes de discussion (+ 5 minutes pour changement de salle).
Trois catégories de présentations sont sollicitées :
Recherche : communications proposant un thème de recherche clairement spécifié, soutenu par la présentation de sa justification et d’un historique de la recherche à ce jour. Les communications pourront être de nature empirique ou théorique. La méthodologie devra en être présentée clairement, ainsi que la nature des résultats effectifs ou potentiels.
Recherche & Développement : communications traitant du développement d’applications ou de programmes intégrant les TIC pour l’apprentissage de langue. Elles devront être originales et peuvent mettre l’accent sur la pratique plutôt que sur la recherche. Elles peuvent aussi être des rapports sur des projets en cours ou achevés (européens, nationaux, locaux).
Pratique réflexive : communications traitant de l’intégration des TIC dans la classe ou dans l’environnement d’apprentissage à distance. La réflexion pourra prendre la forme d’une évaluation ou d’une rechercheaction.
Ces propositions doivent inclure des éléments dont la portée dépasse le contexte strict des pratiques faisant l’objet de la présentation.
2. Symposiums
Les symposiums sont constitués d’un ensemble de trois ou quatre communications portant sur un même sujet, proposées et organisées par un(e) président(e) de symposium. Les sessions sont d’une durée de 90 minutes, sans changement de salle au cours du Symposium. Une seule proposition est requise pour les communications constitutives du symposium. Chacun des résumés doit être présenté à la suite du résumé du symposium, qui doit inclure une identification du sujet traité, la raison du choix des communications, et tout autre élément pertinent pour la thématique du colloque.
3. Vitrine Éducative
Cette année, la Vitrine Éducative prendra la forme d’une exposition (de logiciels d’apprentissage et autres produits) d’une durée de 2 heures. Elle se tiendra dans un vaste espace unique. La Vitrine Éducative peut inclure des démonstrations sur ordinateur portable. Les exposants peuvent en outre soumettre une proposition de communication s’appuyant sur le matériel présenté à l’exposition (incluant par exemple des résultats concernant son utilisation, des principes d’élaboration de matériels, etc.).
4. Posters/ Communications affichées
Puisque les communications par poster ont pour objectif premier d’attirer l’attention sur un projet ou un domaine de recherche, une communication affichée portera en général sur des travaux en cours, ce qui n’exclut pas d’avoir à présenter des recherches préalables ou des premiers résultats. Les posters seront succincts, clairement ciblés, faciles à lire et agréablement présentés. Les propositions de la part d’étudiants avancés sont particulièrement encouragées dans cette catégorie.
Modalités de soumission des propositions
Le logiciel de soumission des propositions a été développé avec le logiciel open source MyReview. Veuillez remplir le formulaire de soumission. Un accusé de réception vous sera automatiquement envoyé par courriel. Vous recevrez un identifiant et un mot de passe qui vous permettront d’accéder à votre proposition de communication pour la modifier si nécessaire. Tout changement sera immédiatement confirmé par courriel à l’auteur.
Suivre le lien sur le site :
http://eurocall2010.u-bordeaux4.fr/
Format des résumés
Vous pouvez soumettre une proposition en français ou en anglais, au choix.
Quel que soit le type de présentation, un résumé d’un maximum de 500 mots est demandé - titre, noms et affiliations exclus. Vous devrez choisir l’un des sous thèmes du colloque dans une liste. Ceux-ci serviront à nous aider à classer votre résumé dans la catégorie voulue. Nous vous demandons aussi 5 à 6 mots-clés pour les mêmes raisons.
Vous pouvez taper votre résumé directement dans le formulaire en ligne, ou faire un « copier-coller » d’un texte rédigé préalablement. N’utilisez que du texte brut, sans formatage (caractères gras, italiques, listes, symboles, cadres, lignes, etc.). Le logiciel de saisie n’accepte ni tableaux, ni graphiques ou photos, seul le texte brut peut être enregistré.
Avant de soumettre votre proposition, il est recommandé de vérifier le nombre de mots et de caractères en utilisant un logiciel de traitement de texte. Le titre ne doit pas excéder 255 caractères, espaces inclus.
Les auteurs devront fournir une version bilingue (anglais-français) de leur résumé après notification d’acceptation.
TITRE PRINCIPAL : en minuscules, longueur maximum : 255 caractères.
NOM DES AUTEURS : en minuscules
LONGUEUR MAXIMALE DU RÉSUMÉ : 500 mots
Assistance
Si vous avez besoin d’assistance, vous pouvez contacter
- le secrétariat du colloque :
Claudia Boursier
Château Bourran, 160 Avenue de Verdun, BP 90152
F - 33705 MERIGNAC France
Tel. : +33-5 56 12 67 03
Fax : +33-5 56 12 67 99
eurocall2010@aquitaine.iufm.fr
- l’organisatrice du colloque :
Dominique Macaire, IUFM, École interne, Université Bordeaux IV
Chargée de mission E-formation
Tel. : +33-6 07 65 54 42 (mobile)
dominique.macaire@aquitaine.iufm.fr
Pour de plus amples renseignements : Site de la conférence
http://eurocall2010.u-bordeaux4.fr/
Il importe de signaler qu’il y a un phénomène qui se distingue et propre à l’ensemble des sociétés, c’est celui de la mosaïque linguistique et sociolinguistique dans laquelle évoluent les locuteurs. Ce phénomène d’éclatement et de métissage est suffisamment important en Algérie pour être analysé de près vu que les langues en usage qui jouissent ou non d’un statut bas (low) ou haut (high) selon les appellations Fergussoniennes s’influencent constamment à plusieurs niveaux replaçant ainsi le français dans un autre contexte assez significatif. c’est cette concomitance de codes et son impact sur le français qui représentera la pierre angulaire de ces deux journées d’étude dans lesquelles nous aborderons les mécanismes complexes auxquels le français est confronté à chaque prise de parole du locuteur algérien à savoir son utilisation variable, contextuelle et surveillée.
Les deux journées d’étude, d’une part dresseront un état des lieux sur la structure intrinsèque et décontextualisante du français en Algérie. D’autre part, elles devraient asseoir les préoccupations d’un bon nombre d’universitaires concernant l’usage du français en Algérie, en l’occurrence Kh. Taleb Ibrahimi 1995,D. Morsly 1996, Ch. Benchefra 1987, Y. Derradji 2002, A. Dourari 2002.
- Le français en variation « phonétique, lexicale, morpho syntaxique, sémantique »
- Le français spontané, hyper et/ ou hypo corrigé.
Les propositions de communication (intitulé et résumé) sont à soumettre jusqu’au 28 février 2010 aux adresses suivantes :
Une publication des actes est prévue après leur sélection par le comité de lecture dans le troisième numéro de la revue semestrielle « thèses » publiée par l’institut des langues et des lettres du centre universitaire de Relizane.
Le Ministère des Affaires étrangères et européennes français publie, en partenariat avec les Editions Grasset, une nouvelle revue intitulée Mondes, les Cahiers du Quai d’Orsay.
Le Collegium de Lyon lance un appel à candidatures international pour permettre à des chercheurs de mener à bien leurs projets de recherche innovants en toute indépendance, dans un climat de réflexion et d’échange.
La manifestation internationale dite « VM8 International » se tiendra à Marrakech du 15 au 19 Mars 2010. Elle est organisée en collaboration avec l’Université Cadi Ayyad et l’Université Mohammed V Souissi.
Organisée par le CNRS et le Pôle de recherche et d’enseignement supérieur de l’Université de Lorraine, la 11ème édition du Festival du film de chercheur se tiendra à Nancy du 4 au 7 mai 2010.
C’est à Copenhague, au Danemark, que se tiendra du 7 au 18 décembre 2009 l’un des plus importants événements sur les changements climatiques organisé par les Nations unies. L’AUF sera très fortement mobilisée, notamment à travers la tenue de plusieurs actions.
La CIRUISEF, réseau institutionnel de l’AUF, a organisé un colloque international sur le thème : « Le Doctorat scientifique dans l’espace Francophone : compétences et enjeux ».
Le Campus numérique francophone partenaire de l’Université des Sciences de la Santé (USS) a été inauguré le 25 novembre 2009, par M. André MOUSSAVOU-MOUYAMA, Recteur de l’USS, M. Jean-Gratien ZANOUVI, Directeur du Bureau Afrique centrale de l’AUF et M. Séraphin MOUNDOUNGA, Ministre de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur de la Recherche Scientifique et de l’Innovation.
L’Université de Moncton a annoncé la création d’un nouveau programme de bourses d’études « Abdou Diouf » destiné aux étudiantes et étudiants internationaux en provenance d’un des pays membres de la francophonie du Sud qui s’inscrivent à l’Université de Moncton.
